11/7 社會階層、社會流動與教育

◎問題與討論：

挺「青年就業領航計畫」綠委一語驚人 羅致政︰中下階層上私校機會高

問題:

文章中行政院推出的「青年就業領航計畫」讓家庭經濟狀況較不優渥的學生先自行賺錢再專心唸書的方式，你認為是否對階級流動有幫助?可能產生的問題有哪些?請闡述理由。

◎討論:

翁婉容

我認為這項計畫的有效與否，應視學生是否有升學動機以及未來的工作取向而定。假如一學生家境清寒，使他無法升學，那麼這項計畫對她來說基本上是無益的，因為他的薪資都用來維持生活，即便成功賺取到學費，他的年紀及與中間這段用來工作的空白期很可能會影響其學習效率與能力，與同儕年紀的差異也可能使他無法融入身邊的環境，失去和同學玩耍、打鬧的大學時光；並且，僅有高中學歷可能使他只能擔任非專業技能的員工，對於欲從事需要較高知識能力或學歷要求的學生，並沒有提早接觸該領域的優勢。

然而對於家中尚能供給生活費，但不足供給學

費、且學生對於工作較有興趣的學生，這個計畫等於是給他們一個反悔的管道，能夠在未來有更多不同可能。

可能導致的問題有：

1.大學仍被上層階級子女壟斷，社會階級持續再製：提前就業的中下階級子女可能為了生活或者持續累積工作經驗，因而放棄繼續升學。

2.大學教師須面對各種年齡的學生，挑戰個人教學能力

另外一方面，亦可能產生下列好處：

1.學生將社會與工作經驗帶進大學，促進大學教育理論與實踐的結合

2.學生畢業後無需負擔學貸（但人生需貸款的這麼多，少了學貸還有房貸車貸......）

3.提供清寒學子復學機會（但並非功效不一定，理由見前述）

│　edit：翁婉容　│　統整：陳彥菱 │